为全面贯彻落实科学发展观，主动适应经济社会发展的需要，进一步加强我校教学工作，切实提高人才培养质量，提高办学层次和水平,现提出如下实施意见：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻党的教育方针，推进素质教育，遵循高等教育发展规律，牢固确立教学工作中心地位，坚持以提升人才培养质量为核心，以实现优质资源共享为手段，注重内涵建设，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，推进教育创新，全面提高人才培养质量。

二、建设目标

通过实施质量工程，构建具有我校特色的专业结构和人才培养新模式，教学条件得到进一步改善，课程建设进一步加强，师资队伍整体素质明显提高，科学研究和人才培养的结合更加紧密，教学管理制度更加健全，教学质量保障体系更加完善,学生的实践能力和创新能力显著增强，使我校教学质量得到全面提高，实现规模、结构、质量、效益的协调发展和可持续发展。

三、建设内容

1．加强专业建设

启动重点建设专业项目。在不断调整学科专业结构，加强专业内涵建设的基础上，启动重点建设专业项目。以适应经济建设和社会发展需求为基点，在广泛调研、科学论证的基础上，遴选3-5个校级重点建设专业。

继续优化专业布局。加快发展应用类专业，发挥综合优势，通过优势互补，在社会发展新的领域寻求学科专业增长点。同时对社会需求不强、发展后劲不足的专业，减少或停止招生。

培育教育创新高地。以我校重点专业为基础，拓展专业内涵，以专业群、专业链建设为平台，充分整合各方面优势和资源。  

2．推进人才培养模式改革

坚持知识、能力和学生人格协调发展的原则，注重综合素质的提高和能力培养。加强和拓宽基础，更新教学内容，增强文理渗透，根据经济建设和社会发展需求、学生发展和学科建设的需要，不断完善“平台+模块”的培养模式，将未来岗位所需的关键能力培养融入专业教学体系，开展人才培养模式创新实验研究，逐步建立与经济社会发展相适应的创新人才培养体系。

3．加强课程建设

全面开展课程建设。制订课程建设规划，按照基本建设、重点建设和精品建设三个课程建设梯次，实行分类指导。理顺课程学科归属，加强跨院系课程的建设与管理力度。坚持以课程建设为核心，以教材建设为重点，以现代教育技术为手段，推进精品课程建设。

加强教材建设。健全教材建设与管理制度，完善教材评审、评价和选用机制，优先选用国家规划教材和教育部推荐的优秀教材。启动校级教材建设项目，组织评选校级优秀教材，择优推荐参加省级优秀教材评选，鼓励教师编写国家规划教材。

4．加强实践教学

注重培养学生的创新精神和实践能力，科学制订实践教学方案，大力加强实验、实习、实训等实践环节。继续加大实践教学经费投入，进一步巩固和拓宽学生校外实践教学渠道，与社会企事业单位共同建设实践教学基地。

5．加强教学改革研究

进一步深化教学改革研究，积极开展教学理论与实践的创新探索，提出教学改革发展的新思路、新方法、新举措，促进人才培养模式、课程体系、课程内容、教学方法、教学管理和实践教学等方面的改革。支持广大教师研究我校教学工作的重点、难点及热点问题，促进教学质量的提高。

6．加强教学团队建设

开展教学名师评选活动。为鼓励学术造诣深、教学经验丰富、教学水平高的教师投身教学工作，每年评选表彰在教学一线做出突出贡献的教学名师，发挥教学名师在教学工作中的骨干和示范作用。  

推行青年教师优先机制。发挥老教师的传、帮、带作用，加强对青年教师的指导，促进青年教师快速成长。

7．完善教学评估与质量监控体系

建立系部教学工作的评价机制。贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”方针，学校通过各项教学检查、抽查及各类教学信息反馈情况，对各系部的教学工作进行综合评价。

健全教学质量监控体系。进一步完善教学评估与质量监控制度，加强对人才培养过程的管理，完善教师、系部、学校三级质量保障机制。继续加强与用人单位的信息沟通，逐步建立起学校、社会共同参与的质量监控和评价体系，形成保证教学质量不断提高的长效机制。

8．提高教学管理队伍素质

加强教学管理干部培训。重视教学秘书和教研室主任在教学管理工作中的作用。学校定期对教学管理人员进行现代教育教学管理等相关的业务培训，不断提高各级教学管理人员的服务意识和业务素质，提高教学管理水平。

教务处

二○○九年五月二十日