教学经验交流会

     为提高课堂教学，帮组新入职的教师提高教学授课质量9月12日我系组织全体教师对贾老师的课进行了听课评课活动，在课上每位老师都认真分析，做好听课记录。课后就听课效果进行了积极的教学研讨。

在会议上，每一位老师的发言都是结合自己多年的教学实践的经验之谈。教无常法，教学有法，贵在得法。参会老师们在课堂教学的摸索实践中，在很多方面都达成了共识。

一、注重培养学生的兴趣。兴趣是最好的老师，激发了学生的学习兴趣，课堂教学就能收到事倍功半的效果。

二、注重基础，扎实训练，注重落实。在具体授课中根据学生的实际情况，总体上采取了先慢后快、稳步快进相结合、有侧重有变化地实施教学。

三、尊重学生，确保学生学习的主体地位。 李云飞老师用他多年的教学经验告诉大家，相信学生的上进心是与生俱来的。自始至终，充分信任学生，期待学生进步。郭晶晶老师也提到，良好、平等、和谐、信任的师生关系，融洽的课堂气氛是唤起学生学习兴趣并促其主动学习的基础，提倡建立良好的师生关系。张春晓老师提出的“三讲三不讲”也让人记忆深刻，“三讲”即为讲重点，讲难点，讲易混易错点；“三不讲”为：学生会的不讲；学生能学会的不讲；讲了学生也不会的不讲。这样，课堂教学更有了很好的指向性。充分尊重了学生，确保了学生学习的主体地位。

四、在反思中成长，在创造中提高。信静老师对自己刚参加工作时的课堂教学的遇到的困惑做了回顾，现在的进步得益于当初的“不成功”和困惑。她们不断地学习教育理论，向有经验的老师学习，在自己的教学实践中不断总结、反思、改进、创造，逐步得到提高。教学反思能促使自己的教学素养和教学能力获得不断地提高。

本次课堂教学经验交流，老师们都受益匪浅，感受良多。相信大家在今后的工作中一定能寻找差距，总结反思，提高教学水平，让教育质量再创新佳绩，再上新台阶。

建筑工程系

9月15日